Articles

În Anglia, învățarea întârzierilor după șase închiderea școlii cumulate


Un panou Plasați profesor într-o clasă pe transmiterea covidului- 19 la Lostock Hall Scoala primară din Poynton, lângă Manchester, Anglia, miercuri, 20 mai 2020. Un profesor Piace Place într-o cameră de clasă la transmisia Covid-19 la Hall Lostock Sala primară din Poynton lângă Manchester, Anglia, miercuri, 20 mai 2020. Jon Super / AP

confirmarea redeschiderii școlilor engleze pe 8 martie de Boris Johnson a fost binevenită. „Prioritatea noastră a fost întotdeauna de a trimite copii la școală, crucială pentru educația lor, sănătatea mentală și fizică”, a declarat prim-ministrul britanic luni, 22 februarie. Școlile au trebuit să se închidă la 4 ianuarie, la câteva ore după întoarcerea sărbătorilor de Crăciun și au fost deschise doar copiilor „lucrătorilor esențiali” (în special pentru îngrijirea copiilor). „Fiica mea visează să se întoarcă la autobuz la facultate, spune Laurence Joumenie, o mamă de origine franceză, a cărui doi copii sunt în școală în limba engleză din West Londra.

Cu toate acestea, îngrijorarea rămâne în casele britanice, în timp ce elevii britanici au acumulat aproape șase luni de cursuri „față în față” din martie 2020. Impactul acestor deprivațiuni este complicat pentru a stabili în absența examenelor naționale anul trecut, dar un prim studiu de magnitudine, publicat la începutul lunii februarie de educație Fundația de dotare (EEF) observă că prima detenție a condus deja la întârzierea de învățare (școlile au rămas închise între martie și septembrie 2020).

realizat în septembrie de 6.000 de studenți din 168 de școli diferite, făcând intrarea lor în Al doilea an de primar, studiul evidențiază o întârziere „semnificativă” de două luni în învățarea citirii și numărării, comparativ La aceeași vârstă în 2017. Diferența dintre copiii defavorizați (beneficiari ai cantinei libere) și mai multe medii bogate a fost săpată, primul care acuză aproximativ șapte luni de întârziere în învățarea acestora din urmă. Rezultatele alarmante într-o țară în care rata sărăciei infantile este aproape de 25%, iar sistemul educațional rămâne foarte inegalitar, 7% dintre studenții înscriși în școli private adesea scumpe.

H2> Lungimea zilei

„Acest diferențial între familii bine bogate a jucat în cea mai mare parte în timpul primei închisori, SIDA pentru școlile care nu au avut adesea timp să le atingă”, spune Becky Francis, directivă executivă a FEE. Potrivit companiei Ofcom, regulatorul de telecomunicații, 1,8 milioane de britanici mici nu au acces la un computer sau tabletă la domiciliu.

Aveți în continuare 39,96% din acest articol. Pentru a citi. Restul este rezervat abonaților.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *